先玩遊戲 再做作業 強化教學

  先玩遊戲 再做作業 強化教學

在課堂中可以安排競賽活動 (檢視單課生詞及語法), 除了Quizlet Live 和Kahoot以外, 

-讓學生分組後輪流各派一代表

-到課室前面的SmartBoard上面黃橋網站Chinese Memory Game的頁面

-計時比賽看誰在限定時間內完成較多的配對組。

當然這得在老師已經介紹完單課生字生詞以後才玩。

＊黃橋查生字

1. 請學生自己輸入單字, 比如:量
2. 然後點選: 字源Etymology
3. 可以迅速瞭解漢字的字源。

在課室裡可以善於利用SmartBoard 做課堂活動 生詞/拼音/翻譯 配對遊戲

黃橋(多種課本)

黃橋網站的優點:
1. 幾乎網羅目前所有老師選用的課本, 包含HSK字彙
2. 繁體/简体 選擇切換
3. 若教室中有SmartBoard, 可以上此網頁, 供全班分組競賽遊戲。
4. 若沒有SmartBoard, 老師可以依照不同班級的程度和進度,
    事先選擇好該課的生詞/拼音的頁面截圖。

課堂裡先玩遊戲, 回家後再做作業, 這樣才能強化教學 (increase retaining rate)

重點是老師們得花些功夫把遊戲紙影印(打印)出來以後給學生當成作業練習紙-
（所以學生必須用手圈選出成對的答案。）

 

  

漢字 筆順

筆順原則 介紹各種字型組合時的筆順範例。

中文初級班的學生, 時常會問為什麼一定要按照筆順寫字? 筆順有這麼重要嗎? 

建議老師們得讓學生到網站上, 自己一個字一個字的輸入,  然後觀看動態顯示筆順的畫面之後

再開始書寫漢字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生可以利用iPad app: SimpleMind 製作漢字的 "心智圖"

 方法: 

1. 給學生漢字Mindmap示範圖,  請學生練習在iPad的 MindMap 上面模擬製作。

2. 電-->電燈-->我打開電燈。(請學生用"電燈"做字詞造句, 然後製作為第三層)

 

Tip: 

1. 老師可以先給範例字, 比如 打 電(电) 這些高頻詞匯

  或者 福/服/扶  同音字放在一塊兒方便學生做比較及辨認。

*讓學生用SimpleMind+ 製作這樣的圖表(chart)主要原因是加強"群組字"的概念, 如同我們在學習英文準備GRE考試時, 也會把字頭或字尾相同相似的字抓在一起成組背誦是一樣的道理。

擴展練習: 相同部首的字。 相同主題(Theme)的字。 單課生字。這些都可以依照老師授課時自由選擇安排。

*重點是要知道怎麼用這個字詞, 能把這個字詞用在句子裡。

2. 當學生造句有困難時可以鼓勵使用網路詞典 找例句 

 

 

 

學生作業 (含多處錯誤) : 這些作業是在老師還未批改前的造句練習, 不過老師因此可以得知學生造句時的錯誤及困難點, 學生需要訂正之後才算完成這個練習。