My Two Pennies

參加華語教師研習會，在師大上課，看見教室外兩張掛圖，有個想法，與大家分享。

關於錯字:

一張掛在教室外的風景圖片下方有文案的介紹:
[一陣陣強勁的秋風吹拂山城，整片金黃色的樹叢有韻律的跳起立與美的舞步，]
顯然用了個錯字，應該是力而不是立，但可能是因為輸入中文時，電腦會自動選字的關係，在起之後就自動選用了[立]字，老師們可以將錯就錯，拿來給學生當成"抓蟲"(de-bug)的作業遊戲！

關於非中文詞語的濫用:

1.大賞 銀賞:

這應該是日文首獎與二獎的說法。
我們在台灣使用語言時，年輕孩子也許喜歡並擅長這種混用方式的表達，但用在公眾文案時，最好儘量避免這類比較沒有規範的文字。

同樣的，也可以拿來給學習中文的學生做另外一種不同的“抓蟲“練習。

2.Run動與Fun鬆
這又是另一個怪怪的例子。
讓我看了以後完全沒辦法放鬆！真不知道什麼是Run動！

還看見另外一個新詞彙：猜猜看什麼是“踹共“？
陳立芬老師解讀為：踹=try  共=共同, 一起，
踹共的意思就是：一起來試試 (實則不然正確,解答請看回應!）

我們猜三年也猜不出來是什麼意思，

我.....我落伍了，敗給火星文。

無論如何，這樣難得的機會，眾師雲集而後有良性互動，可收互利互補之效！
Quote一段話如下：

It’s the right kind of collaboration,”
“where each person stands on their own strengths but benefits from the other people in very strategic ways.”